Atualmente muitas discussões estão relacionadas ao uso das tecnologias como estratégias didáticas e pedagógicas. A tecnologia é um ramo crescente e cada vez mais presente no cotidiano escolar, e na vida dos alunos. No entanto, sua utilização em sala de aula ainda é refém de uma série de barreiras. Assim, buscamos elucidar aspectos relacionados ao uso de softwares educacionais como recursos auxiliadores no ensino da matemática, bem como descrever dois softwares gratuitos que podem ser utilizados para esta finalidade. Destacamos a programação visual como intermediária nesse processo. Desse modo, o objetivo desse trabalho foi realizar uma revisão da literatura, baseando-se principalmente Barbosa (2016), Oliveira (2007) e Oliveira (2016), apontando os principais aspectos relacionados ao uso de ferramentas tecnológicas para o ensino e aprendizagem da Matemática.