A inclusão social dos alunos com Síndrome de Down ainda é um desafio tanto para a equipe pedagógica quanto para os alunos.Com base nisso,esse artigo traz uma reflexão a respeito do tema por meio de uma pesquisa bibliográfica.O estudo relata a importância da necessidade de se compreender o que de fato é a inclusão e que a escola precisa ser um espaço para expressão das diferenças, respeitando os direitos e deveres constituídos nas Leis.Importante salientar que a família nesse processo da inclusão é a parte fundamental,onde a escola busca maneiras de fortalecer o vínculo entre o aluno e a escola no processo de ensino aprendizagem.

Palavras chave: Inclusão, Síndrome de Down, Educação Inclusiva,Direitos.