Este artigo busca analisar os fundamentos da educação a distância, também conhecida como EaD e as percepções do aluno sobre essa modalidade de ensino, por meio de uma pesquisa de caráter qualitativo realizada com alunos do Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação (Pradime) do estado de Minas Gerais, com um polo na Universidade Federal de Viçosa. O Pradime enquadra-se nos diversos cursos a distância oferecidos gratuitamente pelo Ministério da Educação através das Instituições de Ensino Superior- IES. Os principais resultados afirmam que a educação a distância se tornou um modelo de ensino transformador, onde permite que o aluno determine de acordo com suas necessidades, a maneira como direcionar seus estudos.