O objeto desta pesquisa é a inclusão de alunos como público-alvo da educação especial no ensino regular. O problema está se a inclusão é realizada ou não de forma efetiva. A metodologia empregada foi a revisão de literatura com trabalhos posteriores à 2009. Como teoria utilizou Fonseca (2022), para ele a família não é somente a base e cultural do aluno e sociedade futura, porém, o centro da vida social. Como resultado da pesquisa considerou-se que a falta de investimentos leva a necessidade de aplicação das políticas públicas em forma de programas de capacitação e acompanhamento contínuo orientando os profissionais da educação buscando diminuir a segregação e a exclusão escolar.